1984년생 교육부 장관의 개혁은 미래지향적일 수는 있지만, 과거의 패러다임에 익숙한 관료와 전통사회에서는 당연하게 반발 수도 있는 정책일 수 있습니다. 인도네시아는 여전히 무슬림, 종교의 영향력이 막강하며, 1만여개가 넘는 섬으로 이뤄진 나라이니 만큼 각 지역의 고유한 문화적 특성을 쉽게 무시하기 어렵습니다. 나디엠이 추진하는 새로운 커리큘럼과, 온라인 기반의 교육 혁신은 출범 초기부터 현장 교육자들로부터도 상당 수준 이상의 반발을 초래하기도 했습니다.